Èpica i Singular

Èpica i Singular neix com a projecte innovador d’ocupació que proposa la reinserció laboral de joves d’entre 18 i 29 anys a través de l’aprenentatge, l’adquisició de noves eines i habilitats aplicades al desenvolupament d’un treball col·lectiu.

El projecte subvencionat pel Servei d’Ocupació de la Generalitat de Catalunya en el marc dels programes de Garantia Juvenil, s’ha desenvolupat en col·laboració amb La Fura dels Baus, la Fundació Laboral de la Construcció – Catalunya (FLC) – i l’Institut Municipal de la Promoció de lOcupació (IMPO) de lAjuntament de Badalona. Aquestes entitats s’uneixen amb l’objectiu de dotar de noves oportunitats formatives i laborals joves en risc d’exclusió.

Èpica i Singular ofereix dues línies de treball per donar resposta a les necessitats dels joves participants. La primera, que podem anomenar ocupació, consisteix a treballar una sèrie d’habilitats i competències professionals desenvolupant, entre tots els participants, un projecte escènic i artístic coordinat per La Fura dels Baus i altres professionals. A aquesta acció, que intenta proporcionar una manera més atractiva i diferent de treballar amb els joves, s’hi afegeix l’aprenentatge de tècniques audiovisuals i d’especialitats de la construcció relacionades amb l’espectacle (treballs verticals, muntatge d’estructures i bastides, etc.) . És en aquest últim aspecte intervenen principalment la FLC i l’IMPO. L’orientació i l’assessoria en la cerca de feina i els contractes amb empreses per a pràctiques o contractació són altres accions que inclou aquesta línia de treball.
La segona, adreçada a joves emprenedors, ofereix una sèrie de recursos per facilitar la posada en marxa de projectes empresarials i d’autoocupació tant al sector de les anomenades indústries creatives, la construcció o les activitats audiovisuals, com en altres sectors.

Els primers  dies es destinen sobretot a treballar la cohesió grupal. A través d’exercicis de desinhibició i treball espacial, els alumnes prenen consciència del grup on es troben, l’espai on es mouen i com s’hi desenvolupen. A més, se’ls explica la història de La Fura dels Baus i el seu estil característic i reben classes de xarxes socials (Albert Claret) i producció (Nadala Fernández).

Durant la segona setmana, els alumnes d’Èpica i Singular roden i presenten un spot relacionat amb el transhumanisme i l’evolució. Se’ls demana ser sintètics, específics: posar idees en imatges amb un temps molt reduït. A més, cal que la presentació sigui innovadora: jugar amb les imatges, trobar inspiració en llocs poc habituals, projectar en tota mena de superfícies…
Es divideixen en grups tan heterogenis com sigui possible per facilitar l’intercanvi de coneixements característic d’Èpica i disposen de cinc dies per plantejar, rodar, editar i presentar el seu treball. Finalment, és tota la classe qui fa la crítica conjunta dels projectes per valorar si el client hipotètic hauria comprat el producte.

La tercera setmana del taller consisteix a donar als alumnes les eines teòriques necessàries per començar a plantejar el projecte final. A través de classes d’il·luminació, so, edició i llenguatge escènic en general, el grup desenvolupa aptituds que us ajudaran a construir un espectacle.
Els temes que se’ls proposen per treballar són dos: els refugiats i la violència de gènere. Realitzant una abstracció de tots dos en idees com ara la mort, l’angoixa o la necessitat d’escapar, neixen els primers projectes de treball final. Un treball que, seguint l’estil de La Fura, transgredeix les nocions preconcebudes del llenguatge escènic clàssic.

Després de començar la setmana amb classes de rigging, els alumnes d’Èpica i Singular fan camí cap al seu espectacle final. En base als temes que van tractar la setmana passada (els refugiats i la violència de gènere) i dividits en grups de treball, exploren no sols què volen fer, sinó com fer-ho. Aquest trasllat de les idees a l’acció serà una part fonamental de la quarta setmana.

L’espectacle final va prenent forma. Els alumnes continuen explorant el traspàs de les idees a la matèria, aquest intercanvi constant en què es basa qualsevol acció creativa. Per fer-ho compten amb l’ajuda d’una conferència sobre Creativitat de Rafa Montilla, que els transmet més acadèmicament els coneixements que han anat adquirint durant els dies anteriors.

Durant la darrera setmana d’aquesta primera fase del workshop, tots els esforços van dedicats a polir l’espectacle final tant com sigui possible. Els temes proposats a la tercera setmana, els refugiats i la violència de gènere, segueixen sent els fils conductors del show. Les condicions en què hi ha un grup de refugiats en una pastera o els abusos que pateix una dona obligada a casar-se seran algunes de les escenes principals de l’espectacle.

Abans de fer la segona i darrera performance del taller, els alumnes d’Èpica i Singular es divideixen per atendre cursos d’especialització en disciplines que us seran útils per completar el workshop.
El curs d’Audiovisuals consisteix a donar coneixements fonamentals per fer una peça audiovisual. Des del guió, llenguatge audiovisual, adreça de fotografia, muntatge, etc. Els alumnes han  d’escriure el guió individual d’un curtmetratge i fer un pitching (defensar-lo). Els professors escullen dos guions per rodar i després editar. Com que són dotze alumnes, tots participaran als curts amb un càrrec concret.
Els professors són Sara López i Marc Vendrell. A més a més, es compta amb la col·laboració d’altres especialistes per tractar temes concrets; per exemple, Isaac Cañizares fa una classe d’anàlisi fílmica on s’analitza “Jaws” (Tiburón) escena per escena i de vegades pla a pla. Quim Ribalta fa classe d’animació, centrant-se en la tècnica de stop-motion.

Abans de fer la segona i darrera performance del taller, els alumnes d’Èpica i Singular es divideixen per atendre cursos d’especialització en disciplines que us seran útils per completar el workshop.
El curs de treballs verticals i d’alçada és impartit per la Fundació Laboral de la Construcció de Badalona. Els alumnes adquireixen habilitats tècniques relacionades amb la construcció que es poden aplicar al món de l’espectacle i, naturalment, els seran útils en el seu show final. Treballs verticals, muntatge d’estructures tubulars i plataformes, bastides, etc.
A més, realitzen el curs d’Operador de Carretons elevadors i Operador de Plataformes Elevadores, obtenint el seu carnet corresponent en finalitzar.

La sèptima setmana d’Èpica i Singular correspon al començament de la segona part conjunta del workshop. Els alumnes comencen a plantejar un nou espectacle final, aquesta vegada adaptant el que van fer a la primera part del curs a un nou espai, ampliant-lo i millorant-lo. També es fan nous exercicis de cohesió i concentració per unir el grup després d’unes setmanes fora del taller.

Els alumnes, de manera individual, fan una proposta d’espectacle i la presenten davant de tota la classe. En base al passat taller i a les noves idees sorgides durant la setmana anterior, tots reformulen el show com els sembla més convenient. Així es trien les idees que poden funcionar millor i es combinen novament per arribar a un plantejament d’espectacle més sòlid i decidit col·lectivament.

Un cop decidits l’argument i punts principals del nou espectacle, l’equip d’Épica i Singular es posa a treballar en el muntatge de tots els elements que seran necessaris per dur-lo a terme. Cal reconstruir i adaptar al nou espai tota l’escenografia utilitzada al show anterior, a més de fer proves amb el nou material i maquinària.

Durant la desena setmana es compta amb la col·laboració de Mugaritz, experts en creativitat gastronòmica i experimentació culinària, i personal tant del Berklee College of Music com del Massachusetts Institute of Technology, especialistes en exploració tecnològica multidisciplinària. A través del treball conjunt entre aquestes dues entitats amb Iglor  i la resta de l’equip d’ Épica i singular, sorgeixen noves idees que es podran incloure a l’espectacle final. La combinació de la tecnologia, la ciència i la gastronomia amb la dimensió performativa. Mentrestant, el show continua prenent forma amb el muntatge i la consolidació definitiva del guió.
Una de les nocions que els alumnes han d’adquirir durant aquesta col·laboració, a més d’entrar en contacte amb noves formes d’experimentació i de desenvolupament de conceptes, és que les idees no sempre arriben a bon port tal com es planteja en un inici. Són necessaris molts intents, replantejaments i canvis de rumb per arribar a fer realitat allò que s’havia imaginat d’entrada, i és possible que fins i tot aleshores no sigui ben rebut. Els pioners sempre van uns passos per davant de la resta; aquesta és la seva sort i la seva desgràcia. De vegades, fins anys després d’haver treballat una idea, el públic no està preparat per entendre-la.

La setmana onze correspon a la recta final d’Èpica i Singular abans del seu espectacle definitiu, el primer assaig general del qual tindrà lloc dimecres següent. Així, doncs, s’acabarà definitivament el muntatge i es faran passades tècniques, proves de moviment i la major quantitat d’assajos possible. Ja que es tracta d’un espectacle més gran que el de la primera part (tant conceptualment com físicament), una gran part dels esforços s’invertirà en fer funcionar el xou de manera fluida a la localització exterior.

Sis mesos de treball intensiu arriben a la culminació amb l’espectacle de creació col·lectiva sobre els refugiats i la violència de gènere que s’havia estat gestant des de les primeres setmanes i s’ha magnificat tant físicament com conceptualment al llarg dels darrers mesos. El públic, que durant els primers minuts de show serà conduït per espais on s’han exposat mostres del treball realitzat pels alumnes des dels inicis del workshop, serà submergit posteriorment en el viatge d’un grup de refugiats. La guerra, la fugida de la llar i el viatge en pastera seran només el seu inici; seguidament arribaran a Europa, on la promesa de tota mena d’oportunitats i comoditats demostrarà ser només un engany que els portarà directament a un camp de refugiats. A continuació, una de les refugiades tindrà l’oportunitat de formar part de la societat europea amb un casament forçat que el portarà a patir tota mena d’abusos i culminarà al part d’un fill no desitjat. Tota aquesta experiència comptarà amb la participació del públic, que seguirà els protagonistes i interactuarà amb ells. Tot plegat, un espectacle al més pur estil de La Fura dels Baus que demostra l’aprenentatge adquirit pels alumnes durant tots aquests mesos.